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互联网上流行的模因阻碍儿童表达自己。中小学纷纷出招，助孩子成为“演讲者”
2025年11月3日 07:17 来源：北京日报记者 李秋耀 金耀
“绝对的孩子”、“保证”、“防线崩溃”……网络上的热门表情包抓住了孩子们的表情。中小学里有一个叫“绝对儿童”的绝招，让孩子们“好好说话”令他们着迷的风景。当你遇到一件原创工艺品时，它也是“绝对幼稚的”。称赞别人的触感还是“幼稚”……记者近日走访了10余个中小学约50名学生、家长和老师，发现网络时代盛行的网络表情包，正逐渐成为中小学生作文的一种习惯。一位高一年级学生坦言：“我不仅在写作时经常缺词，在日常生活中也经常缺词。”例如，当我想表达“我确信我会赢”时，我无意识地最终说“保证”。如果我不说热门模因，我就会“失语”。 “他教孩子们如何写论文，并说当你情绪激动、悲伤或愤怒时，他会使用‘打破你的警惕’。听到这让我也想‘打破你的警惕’。”古说，她五年级的儿子经常使用表情包。 “前两天，一次秋游，我让他描述一下看到的风景，他苦苦思索，想到了‘决决子’这个词。规定网络俚语是禁止的，他想了半天，摇头说不。我决定让他远离网络，等他能正常说话了。”顾先生的问题并非特例。 20位家长中随机访谈超过70%记者认为，他们的孩子缺乏言语表达能力，只能在网络上说几句话。华小学老师王曦最近注意到她的一些学生说了积极的话。我注意到他们用“包”来表达某些东西。 “孩子们能够区分像‘666’这样的不规范表达，他们不会写在作业中。但当他们遇到‘红色温度’或同音模因这样的词时，他们在语言学习阶段就以现代思维方式使用它们。长此以往，他们对语言和字母的感情必然会减弱，对正确发音、字母形状、语法的理解也会变得模糊。”丰台区一所中学的学生。据亲汉语老师介绍，一些学生写论文时摸不着头脑，不知道如何组织单词。我唯一能做的就是在网上积累“爆炸”、“很多爱”之类的词语。 “我告诉螺柱“一流”汉字展举办 上周末，北医附小在中华世纪坛举办了“一流”汉字“金范阳艺术节”。“纸墨画”审美教育成果展将展出600余幅学生作品，帮助更多人了解中华优秀传统文化的魅力。学生导读满载该校五年级学生郭汉荣展示了一个由汉字组成的“龙”字，并说：“书法课上，我们剪了练笔，写在龙的鳞片上。 “龙”字由甲骨文、铜文、小篆、隶书、楷书五种书法组成。龙象征着中华文明的传承名词中国是美丽的，充满底蕴的。 “它已经休眠了数千年。”艺术教研组组长辛贤说。学校的。通过日常课程，他希望学生们能够欣赏汉字之美，并说：“我希望他们能够说得好。”我们还将成语等内容融入到剪纸、书法课中。 “通过美育与多学科的融合，学生可以潜移默化地实现从技能传承到文化理解和文化自信的全面提升。”学校党总支书记田国英表示，学校将继续搭建各类展示平台，帮助学生引导规范写作、生动表达。采访中，记者发现，不少学校营造了“花式文字”流通环境，教学生少用热门表情包。北京第二实验小学，学生们读书积累每天早上背诵中国名著和古诗词。 “老师们引导学生设计书评，开展丰富的语言实践活动，培养学生的思维能力和审美创造力。”该校院长卢永利说。低年级创作了“歌颂祖国山水的明信片”，中年级参加了传统节日的表演，高年级进行了“红色游学”，“引导学生发现汉语之美，释放汉语表达的天然丰富性”。 “家庭和学校应共同营造健康的语言生态环境，同时积极利用互联网。”北京101中学语文教育课题组组长刘丹妮表示，学校通过举办诗歌比赛、校剧节、成立文学俱乐部等方式激发学生的兴趣。 “你会体验到吸引力“通过练习，培养语言和字母的能力，提高整体素养。”北京师范大学附属实验中学语文研究与教育组组长王文龙认为，简单地在网络信息的海洋中“划船”只会让语言更加贫乏。他建议学生多读书，尤其是汉语经典。“名家的名文可以帮助学生提高语言理解力、参考力和审美能力。只有日积月累，才能形成自己的优质语言库。”他还建议学生深入阅读主流媒体的时事报道，开阔视野，提高批判性思维能力，进而写出有思想、发人深省的文章。
（编辑：项小斌）